Experiencias de Física vistosas para hacer con los alumnos.

Experiencias de Física vistosas para hacer con los alumnos.

Mensaje sin leerpor sleepylavoisier » 20 Mar 2018, 13:41

Buenos días compañeros, tres días y estamos de vacas…, ánimo.
Me he dado cuenta que tenemos un hilo de “Reacciones químicas vistosas para hacer con los alumnos”: viewtopic.php?f=92&t=4136
¿Y la Física qué?...
Abro este hilo con la intención de recopilar aquí algunas interesantes.

La última que he leído y que me ha gustado un montón es:
http://www.fiquipedia.es/home/recursos/ ... edirects=0
(No tengo escapatoria, muy a mi pesar, al final me tendré que comprar un móvil en condiciones….)

Hay alguna también por el foro:
viewtopic.php?f=92&t=3373

Suelto una más, que me suena…, de electromagnetismo:

Texto: https://eltelegrajo.wordpress.com/2011/ ... levitaras/

Simulación: http://www.koepken.de/levitron/

Vídeo de un alumno y un tío loco practicando:
https://youtu.be/2G1L6JTvqVo

Hasta la próxima compañeros.
sleepylavoisier
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Re: Experiencias de Física vistosas para hacer con los alumnos.

Mensaje sin leerpor Jal » 20 Mar 2018, 19:14

Hola Sleepy,
Muy buena iniciativa.
Yo recomiendo un par de las aplicaciones para android sobre sonido: "Spectroid" y "simple tone generator"
Con la primera podemos ver la frecuencia (incluidas resonancias) de sonidos, una copa un instrumento, un tono de voz...
Con la segunda generamos un sonido a una frecuencia determinada, por cierto que es muy divertido comprobar como los niños que tienen un oído más joven no soportan los sonidos por encima de los 17KHz y los mayores ni siquiera los escuchamos.
Saludos
Jal
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Re: Experiencias de Física vistosas para hacer con los alumnos.

Mensaje sin leerpor hunk » 20 Mar 2018, 20:45

El tema es que "vistoso" en física es algo relativo: a veces los colores o la rapidez de una reacción en química la hacen a priori más vistosa

Qué poder hacer en física y rápido depende de materiales y posibilidad:
Esta no es vistosa pero sí rápida y permite hacerse en clase sin desdobles, a partir 3º ESO cuando conocen MRUA (en 2º ESO se suele ver solo MRU)
http://www.fiquipedia.es/home/recursos/practicas-experimentos-laboratorio/practicas-de-laboratorio-de-elaboracion-propia/PracticaLaboratorio-TiempoReacci%C3%B3n-Alumno.pdf?attredirects=0

Enlazando con las ideas de jal el uso del móvil es útil, porque pocas veces hay material en el laboratorio / lo hay para todos / se puede ir al laboratorio. El móvil sí se puede usar si es de manera didáctica y se refleja así en la programación.

Yo al contar espectro suelo usar un fichero con un tono que barre todo el espectro sonoro de forma ascendente, levanto la mano cuando dejo de oír el pitido y les sorprende bastante: también se dan cuenta que hay frecuencias que algunos escuchan y otros no. Con algunas apps se puede generar un tono de una frecuencia concreta, que es otra manera de hacerlo
http://www.fiquipedia.es/home/recursos/recursos-espectro#TOC-Espectros-sonoros

Se pueden usar apps sobre dB (hacer un mapa de ruido en el centro, ponerlo durante un tiempo en un sitio y registrar el máximo nivel de dB durante una clase, en el pasillo, en la cafetería, ...)
Se pueden usar apps para mostrar cómo afinar instrumentos ...
http://www.fiquipedia.es/home/recursos/fisica/movimiento-ondulatorio#TOC-Recursos-de-simulaciones-laboratorios-virtuales-apps-para-m-vil

También se puede hacer un espectrómetro para el móvil y ver espectro de varias fuentes de luz (puede no ser posible de ensayos a la llama, pero sí fluorescente, luz solar, bombilla led, bombilla incandescente ...)
En algunos laboratorios hay algunos tubos de gases pero, si lo hay, el carrete de Rumford no suele funcionar: se puede usar una bola de plasma para hacerlos lucir, poniendo una cartulina oscura que tape la bola, y acercando el tubo, el campo eléctrico de la bola de plasma lo hace lucir.
http://www.fiquipedia.es/home/recursos/practicas-experimentos-laboratorio/practicas-de-laboratorio-de-elaboracion-propia/PracticaLaboratorioEspectroscop%C3%ADa-1Bach-Alumno.pdf?attredirects=0
http://www.fiquipedia.es/home/recursos/recursos-espectro/espectroscopio-casero

Si se tiene un puntero láser / un banco óptico con algunos elementos ópticos, visualizar en penumbra el trazado de rayos suele ser algo simple pero que les gusta.
Ejemplo reciente
https://twitter.com/garlan2/status/974709729036591104
Imagen
hunk
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Re: Experiencias de Física vistosas para hacer con los alumnos.

Mensaje sin leerpor fisiramix » 20 Mar 2018, 22:46

Muy buena idea esta entrada y muy interesante todo lo que habéis dicho. A ver si yo aporto algo.

La aplicación que emite en distintas frecuencias también sirve para tomarles el pelo y hacer como que has pulsado, seguro que alguno sigue levantando la mano.

Una cosa que me gusta mucho hacer es la jaula de Faraday, en 3º ESO, cuando empiezan con electricidad y magnetismo. Se puede hacer simplemente envolviendo un móvil con papel de aluminio y llamando con otro. Y explicarles que esto es lo que hace que en algunos ascensores no haya cobertura.

Otra cosa que se puede hacer con los alumnos, un poco para que piensen y vean que no todo es lo que parece o lo que se espera es lo siguiente. En una caja metálica de galletas o similar se pega algo muy pesado a una de las paredes, y la volvemos a tapar, a los alumnos les decimos que la vamos a dejar caer por un plano inclinado y la ponemos de tal forma que en vez de bajar suba. Es una tontería, pero no están acostumbrados a pensar, y les descolocará que suba.

Si nos ceñimos al curriculo, las prácticas de física no son muy interesantes (salvo las de óptica) pero con cualquier excusa si se les puede contar o hacer cosas que lo sean y les llamen la atención.

Y se me olvidaba, también es muy curioso ver como el queso toma forma de onda, solo hay que meterlo al microonda quitando el plato giratorio.
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Re: Experiencias de Física vistosas para hacer con los alumnos.

Mensaje sin leerpor fisiramix » 29 Mar 2018, 13:12

Buenos días,
hoy me he encontrado con la imagen de adjunto y creo que puede ser un ejercicio de pensar interesante para los alumnos. Creo que de 4º de ESO

Saludos
Adjuntos
IMG-20180329-WA0001.jpg
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fisiramix
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Re: Experiencias de Física vistosas para hacer con los alumnos.

Mensaje sin leerpor sleepylavoisier » 12 Abr 2018, 12:52

Hola compañeros.

Muchas gracias a Jal, hunk y fisiramix por vuestras interesantes propuestas.

Dejo por aquí un clásico, que nunca deja de sorprenderme:
https://vimeo.com/120482156
(según indican en el excelente video, parece ser que el que utilizan es de fabricación propia: http://3.bp.blogspot.com/-kBcWOvL2ApI/T ... ghtbox.jpg).

Me parece un proyecto muy atractivo que podría ser interdepartamental: física y química, tecnología, música, matemáticas, sociales (historia de la ciencia), etc

Saludos.
sleepylavoisier
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Re: Experiencias de Física vistosas para hacer con los alumnos.

Mensaje sin leerpor fisiramix » 15 May 2018, 13:33

Buenos día, buscando ideas me he encontrado con una práctica muy interesante, al menos a mi me lo parece, para ver el caracter tangencial de la velocidad respecto a la trayectoria. Os adjunto las imagenes porque no he encontrado ningún video en el que se vea. Se trata de hacer girar una bengala.
Adjuntos
velocidad.png
velocidad.png (253.59 KiB) Visto 454 veces
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Re: Experiencias de Física vistosas para hacer con los alumnos.

Mensaje sin leerpor amalaricorey » 15 May 2018, 17:35

El electromagnetismo siempre es un clásico, a mí me gusta mucho esta manera de hacer "el tren eléctrico más sencillo del mundo". Solo hacen falta imanes de neodimio, cable de cobre (ojo que no esté recubierto de aislante, que entonces no vale) y una pila. Ah bueno, y paciencia para enrollar el cable. Os dejo el vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=J9b0J29OzAU
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Re: Experiencias de Física vistosas para hacer con los alumnos.

Mensaje sin leerpor sleepylavoisier » 31 Jul 2018, 21:18

Me encantan los experimentos discrepantes en Física porque tengo claro y comprobado que ,aunque son de ejecución sencilla y rápida, atrapan con frecuencia a nuestros clientes y les hacen interesarse por las arduas materias que nos toca impartir.
Investigando por ahí se pueden encontrar un montón de ellos (tanto empíricos como teóricos), el que ilustro a continuación, lo he llevado a buen término en muchas ocasiones (en colaboración con el departamento de Educación Física, claro está):
https://www.youtube.com/watch?time_cont ... UHS883_P60
Como siempre, en este tipo de experiencias, nadie espera el resultado final, ni siquiera el profe.
(Explicación: viewtopic.php?f=92&t=4018&start=200#p30083 )
La Física es mágica y frecuentemente nos sorprende para descubrirnos que, a veces, las cosas no son lo que parecen:
https://www.youtube.com/watch?v=lJq7ulVZGDo
Saludos, compañeros.
sleepylavoisier
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