Borrador "LOMCE versión 2 03/12/2012"

hunk
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Borrador "LOMCE versión 2 03/12/2012"

Mensaje sin leer por hunk » 04 Dic 2012, 20:16

Localizado pdf de 68 páginas, que en pie de página indica "LOMCE versión 2 03/12/2012"

http://imagenes.publico.es/resources/ar ... _LOMCE.pdf

http://www.ara.cat/societat/esborrant-l ... 3_0003.pdf

Todavía no lo he mirado, pero se ve que el comienzo lo han cambiado mucho
EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
I
Los alumnos son el centro y la razón de ser de la educación. El aprendizaje en la escuela
debe ir dirigido a formar personas autónomas, criticas, con pensamiento propio. Todos los
alumnos tienen un sueño, todas las personas jóvenes tienen talento. Nuestras personas y sus
talentos son lo más valioso que tenemos como país.
y añaden muchas más disposiciones adicionales, antes había 2 y ahora hay 39.
Si no me equivoco, legalizan los "irlandeses" a Aguirre/Ignacio González/Figar
Ochenta y uno.
Se añade una nueva disposición adicional trigésima séptima, con la siguiente redacción:
“Disposición adicional trigésima séptima. Expertos bilingües y plurilingües.
Para cada curso escolar, las Administraciones educativas podrán excepcionalmente incorporar expertos como profesores bilingües o plurilingües, atendiendo a las
necesidades de programación de la enseñanza para el desarrollo del plurilingüismo a que se refiere la disposición adicional xxx de esta ley orgánica. Dichos expertos deberán ser habilitados por las Administraciones educativas, que determinarán los requisitos formativos y en su caso experiencia que se consideren necesarios; en cualquier caso, los expertos deberán estar en posesión de la titulación requerida para cada especialidad.”

Edito según voy leyendo;

-Ahora sí citan equidad y que estamos por encima de la media (realmente estamos los primeros..)!
Las diferencias entre los alumnos de un mismo centro y los distintos centros indican que tenemos un sistema educativo más homogéneo que la media, lo que se transforma en una equidad superior a la media de la OCDE.
-Siguen mintiendo diciendo que la ley es resultado del diálogo con la comunidad educativa: en consejo escolar de estado puso por escrito que esa frase no era cierta.
Esta ley orgánica es el resultado de un diálogo abierto y sincero enriquecido con las aportaciones de toda la comunidad educativa.
Adjuntos
1354614913799Borrador_LOMCE.pdf
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bilingÜe de verdad

Re: Borrador "LOMCE versión 2 03/12/2012"

Mensaje sin leer por bilingÜe de verdad » 04 Dic 2012, 23:03

Esa ley no es un diálogo sino un monólogo de alguien que hace oidos sordos a las demandas de toda la comunidad educativa: padres, alumnos, profesores, directores, y solo escucha a sus asesores del opus ,y a los lobbys de la privada concertada. Tenemos al peor ministro de educación de la historia de España

Excelente aporte sobre la LOMCE, gracias

hunk
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Re: Borrador "LOMCE versión 2 03/12/2012"

Mensaje sin leer por hunk » 06 Dic 2012, 17:50

Sigo leyendo

El primer párrafo del primer borrador de septiembre
"La educación es el motor que promueve la competitividad de la economía y el nivel de prosperidad de un país. ..."
lo han retocado y pasa a ser el quinto párrafo (ya no el primer párrafo como sugirió el Consejo Escolar de Estado)
La educación es el motor que promueve el bienestar de un país; el nivel educativo de los ciudadanos determina su capacidad de competir con éxito en el ámbito el panorama internacional y de afrontar los desafíos que se planteen en el futuro...
No sé si se aclaran ellos mismos: sigue habiendo dos pruebas distintas al final de 4º ESO, y parece que título en 4º ESO ahora no condiciona qué se hace después....
pero si se leen varios párrafos a mí me parecen decir cosas distintas. Mirar exposición de motivos, artículo 31 y 32... .ante la duda seguro que lo dejan como está, y sí que condicionará, limitando opciones de continuar
Es una obsesión en la reforma el eliminar las barreras para favorecer al menos la realización de las etapas superiores de secundaria, una exigencia cada vez más evidente en la sociedad en la que vivimos, para lo que se han planteado nuevos itinerarios y se han dotado los existentes de mayor permeabilidad. La permeabilidad del sistema es una de las mayores preocupaciones de la Unión Europea, tanto de forma vertical como horizontal; así, la ley abre
pasarelas entre todas trayectorias formativas y dentro de ellas, de manera que ninguna decisión de ningún alumno sea irreversible.
...
Artículo 31 ... 2. El título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria permitirá acceder a las enseñanzas postobligatorias recogidas en el artículo 3.4 de esta ley orgánica.
...
Veinte. Los apartados 2 y 4 del artículo 32 quedan redactados de la siguiente manera:
“2. Podrán acceder a los estudios de Bachillerato los alumnos que estén en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y hayan superado
la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria por la opción de enseñanzas académicas.

Parece que reculan en que el Consejo Escolar sea consultivo, al menos de manera simbólica ya que era inconstitucional como puso por escrito el Consejo Escolar de Estado)
Artículo 119. Participación en el funcionamiento y el gobierno de los centros públicos y privados concertados
1. Las Administraciones educativas garantizarán la intervención de la comunidad educativa en el control y gestión de los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos a través del Consejo Escolar.
...
Sesenta y tres. El párrafo d) del apartado 1 del artículo 126 queda redactado de la siguiente manera:
“d) Un número de profesores que no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo, elegidos por el Claustro y en representación del mismo.
Sin embargo nuevo artículo 127 Competencias del Consejo Escolar en LOMCE sigue quitando comeptencias. Por ejemplo omite la palabra "Aprobar" que sí figura en artículo 127 LOE ... (ver más abajo luego LODE 85 que tiene tela), por ejemplo

LOE:

a) Aprobar y evaluar los proyectos y las normas a los que se refiere el capítulo II del título V de la presente Ley.
b) Aprobar y evaluar la programación general anual del centro sin perjuicio de las competencias del Claustro de profesores, en relación con la planificación y organización docente.

LOMCE:
a) Evaluar los proyectos y las normas a los que se refiere el capítulo II del título V de la presente ley orgánica.
b) Evaluar la programación general anual del centro sin perjuicio de las competencias del Claustro de profesores, en relación con la planificación y organización
docente.


Lo de rechazar interinos por el director dicho explícitamente lo siguen dejando, ahora como 122.bis, pero han puesto antes otra redacción, que es más grave porque es genérica para permitir eso y mucho más
“Artículo 122. Recursos.
1. Los centros estarán dotados de los recursos educativos, humanos y materiales necesarios para ofrecer una enseñanza de calidad y garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación.
2. Las Administraciones educativas podrán asignar mayores dotaciones de recursos a determinados centros públicos o privados concertados en razón de los
proyectos que así lo requieran o en atención a las condiciones de especial necesidad de la población que escolarizan. Dicha asignación quedará condicionada a la rendición de cuentas y justificación de la adecuada utilización de dichos recursos.


El artículo 133 sigue cambiado como comenté,
Con un par, quitan este párrafo al hablar de selección de director ¿alguien puede decir qué tiene de malo? Mal tufillo... o no van a ser idóneos profesionalmente, o no van a tener el apoyo de la comunidad educativa, o ninguna de las dos cosas!
LOE
2. Dicho proceso debe permitir seleccionar a los candidatos más idóneos profesionalmente y que obtengan el mayor apoyo de la comunidad educativa.

LOMCE
no aparece


Página 64 del pdf... modifican la LODE del 85, artículo 54 sobre competencias director.
Añaden por ejemplo
f) Resolver los asuntos de carácter grave planteados en el centro en materia de disciplina de alumnos.

Artículo 57 ... El Consejo Escolar ya no interviene en cesar al director ni al profesorado!!!!! y no aprueba cosas... las cuelan de manera muy fina
LODE

a) Intervenir en la designación y cese del director del centro, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 59.
b) Intervenir en la selección y despido del profesorado del centro, conforme con el artículo 60.
...
e) Aprobar, a propuesta del titular, el presupuesto del centro en lo que se refiere tanto a los fondos provenientes de la Administración como a las cantidades autorizadas, así como la rendición anual de cuentas.
f) Aprobar y evaluar la programación general del centro que con carácter anual elaborará el equipo directivo.
...
f) Aprobar y evaluar la programación general del centro que con carácter anual elaborará el equipo directivo.

LOMCE
a) Intervenir en la designación del director del centro, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 59.
b) Intervenir en la selección del profesorado del centro, conforme con el artículo 60.
...
e) Informar el presupuesto del centro en lo que se refiere tanto a los fondos provenientes de la Administración como a las cantidades autorizadas, así como la rendición anual de cuentas.
f) Informar y evaluar la programación general del centro que con carácter anual elaborará el equipo directivo.
...
l) Informar, a propuesta del titular, el reglamento de régimen interior del centro.

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Re: Borrador "LOMCE versión 2 03/12/2012"

Mensaje sin leer por hunk » 20 Dic 2012, 13:27

Un análisis de este segundo borrador de Confederación de Sindicatos de Trabajadores y Trabajadoras de la Enseñanza – Intersindical
Son 22 páginas
http://www.stecyl.es/borralex/LOMCE/Ana ... 122012.pdf


Otro análisis (vídeo 1 hora)
En esta conferencia el Catedrático de Universidad de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de A Coruña desgrana los diferentes apartados de la nueva ley que se prepara en España y denuncia la tendencia y los intereses para privatizar y controlar la educación desde una perspectiva cada vez más conservadora y neoliberal.

http://www.youtube.com/watch?v=7FnI-Fiophg
http://profesorgeohistoria.wordpress.co ... eoliberal/

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